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LE PROJET MOSE-FIC

Accompagner une offre de formation d’ingénieur au Cameroun vers la certification EUR-ACE et la reconnaissance par l’état du titre d’ingénieur CTI.

Les étudiants et les entreprises camerounaises demandent un niveau de qualité supérieur et reconnu pour leurs formations d’ingénieur.

Le projet MOSE-FIC accompagnera trois établissements différents pour qu’ils définissent une méthode propre d’amélioration de la qualité afin d'atteindre un standard international (accréditation CTI et label EUR-ACE, qui sont des éléments du projet) transférable aux autres formations d’ingénieurs.

L’accompagnement, très structuré, porte sur l’ensemble des phases du processus (définition des objectifs, approche programme et compétences, définition des évolutions, processus d’accréditation, mise en place des évolutions, qualité permanente). Il couvre l’ensemble des problématiques concernées (aspects pédagogiques, didactiques, institutionnels, économiques, administratifs, relations extérieures, gouvernance, déploiement de plateformes technologiques polyvalentes adaptées…), pour garantir une prise en main autonome et effective des processus qualité.

Pour chaque étape, les personnels (enseignants et administratifs) sont formés, sur site ou par immersion dans les établissements européens puis accompagnés pour la prise en charge de chacun des éléments nécessaires à l'obtention de l’accréditation et à son maintien dans le respect de leur contexte socio-économique et culturel.

L’ensemble des savoir-faire acquis et la méthode générale de ce projet seront évalués et ajustés. Ils donneront notamment lieu à la rédaction d'un livre blanc, qui participera à la diffusion des méthodes, à la structuration des écoles de niveau suffisant et au lobbying auprès des autorités.

Le Cameroun a été choisi pour son rayonnement dans l’enseignement supérieur en Afrique centrale où ses standards et modèles s’imposent.

EUR-ACE
Le label EUR-ACE est un label européen décerné aux diplômes d’ingénieur satisfaisant des critères de qualité reconnus. Ce label est délivré par des agences nationales, elles-mêmes accréditées EUR-ACE, ce qui est le cas de la Commission des Titres d’ingénieurs française.


drapeaux

Les attentes du projet

caféRéférentiel de démarche Qualité
Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) – European Association For Quality Assurance in Higher Education (ENQA).
Références & Orientations de la Commission des Titres d’Ingénieurs.

boussole
Caractère innovant
Volonté commune de co-construire entre les partenaires.


imageRayonner et autonomiser
Une formation d’ingénieur africaine peut n’être construite que pas des Africains. Les établissements européens accompagnent leurs partenaires africains dans la définition de la problématique et ne donnent aucunement les réponses aux questions qui vont se poser.

coccinelle
Caractère innovant
Développement d’une logique d’appropriation plutôt que d’une démarche de transfert.

Buts & Objectifs

 
  • Accréditation de formation d’ingénieur par la CTI (Label EUR-ACE)

  • Livre blanc méthodologique pour la mise en place de formation d’ingénieurs au Cameroun


Impacts attendus du projet

 
  • Création d’un réseau d’écoles d’ingénieurs Camerounaises à étendre vers un réseau Afrique-Europe.

  • Développement technologique durable.

  • Impact sur le secteur économique locale : Développement de l’entrepreneuriat, favoriser la croissance inclusive, atteinte des objectifs du Développement Durable de l’Agenda 2030 des Nations Unies (Transition énérgétique, numérique, climatique).
Témoignages
Retrouvez les témoignages d' Emmanuel Moupojou, enseignant à l'Institut Saint Jean et du Père Jean Hervé, directeur de l'Institut Saint Jean.